父母了解孩子的学业问题，一定要从知己知彼入手。首先要了解孩子学习或智能方面有没有问题？或推而广之了解孩子整个人，包括学习、人际关系、操行及身体健康等各方面，会否因有些因素令致孩子读书时心有余而力不足。其次父母要宏观地看，孩子的年纪与心境是否符合，例如孩子已经十一、二岁，但心境总好象小孩子似的，其间是否有些问题阻滞了其心理成长？第三点父母可以集中在孩子的能力上，即其智能、学能上。第四点父母要看孩子的生活习惯，他是否一回家就放下书包即开电视，一看就是好几小时？父母除了了解孩子外，还要了解家庭关系，可以肯的是如果家庭关系不和睦，一般孩子的读书情况会受到很大影响。

  假设孩子的家庭无问题，父母孩子关系良好，此时父母应对孩子的学习能力予以接受。因为可能是孩子读书能力有问题，换句话说孩子可能不是读书的材料，但因为这是与生俱来的，父母必须接受，而且还要用达观开怀的态度祝福孩子，毋让孩子背负着读书不成的包袱。

跟着父母要发掘孩子的长处，很多父母只集中在孩子的学业上，忘记孩子还有其它长处，可能孩子音乐方面有天份，亦可能是美术或运动，他们一样可以有很好成就，所以父母不要集中关注孩子甚么他做不到，相反是要了解及发掘孩子的长处，为他定下一些目标，当然鼓励父母跟孩子一齐思考。当孩子订出目标后，父母要多鼓励孩子努力，切勿给予孩子一个心理负担就是他所做的是次好目标，是因为他读书不成，所以才会做的。父母应让其开怀，忘却读书，努力向这个目标迈进。

虽然做父母要尽量鼓励孩子多读书，但若然读书不是孩子天份的话，父母不要强迫孩子不断追求他做不来的事情，经过中三后，鼓励孩子发展自己的天材，可能他一生一世更加有成就和更加开心。

失误家教面面观

    原合肥市少年宫主任、特级教师胡于南，多年来十分关心青少年的健康成长。退休后，她还担任中国青少年研究中心专家讲师团成员、安徽省少先队校外总辅导员。对于目前家庭教育中存在的问题，胡于南进行了客观分析。

失误之一：期望过高。渴望儿女成材，天下父母同心，望子成龙、望女成凤是家长的普遍心态。但是过高的期望值，往往会给孩子施加难以承受的压力。孩子尚处在成长期，心理承受能力有限，再加上每个孩子的智力、体力先天不同，存在个体差异，因此，要求孩子都成为高材生是不切实际的。重压之下，会使孩子认为学习是个包袱，从而产生厌学情绪。

失误之二：重智轻德。尽管很多家长认为孩子的道德品质很重要，但是在激烈的学习竞争中，家长都不由自主地把 考分放在第一位。只要孩子成绩好，就一俊遮百丑，忽略孩子其他方面的表现。北京市曾经做过一个调查，发现家长们的“知与行”不统一，理论上明白首先要重视 教孩子做人，但在实际行为上对智育远比德育重视得多。

失误之三：主观粗暴。受中国传统家教“棍棒之下出孝儿”等观念的影响，一些家长不能尊重孩子、了解孩子，或在肉体上进行惩罚，或在精神上实行压制。这些作法常常伤害孩子的自尊心，容易引发他们的逆反心理，形成畸形性格或走极端。现在有些孩子动辄离家出走，就是这一心态支配下的反应。

失误之四：越俎代庖。有些家长喜欢根据自己的志趣来安排孩子的学习生活，替他们设计未来前途。这种不尊重个体差异的做法是很难取得良好效果的。

失误之五：放任自流。与对孩子太过“严厉”相对，有些父母则对孩子采取放任自流的态度，对孩子各方面的情况 不管不问，由着他们按照自己的个性自由发展。这样做的结果对于自律性差的孩子来说，是十分有害的。须知孩子心智尚不健全，对是非判别能力差，也不能很好把握自己的行为和未来发展方向，结果很容易走上人生的歧途。

失误之六：身教不当。一些家长不注意自身行为修养，在孩子面前不约束自己的生活恶习，有的家长自己的道德品质就存在问题，孩子耳闻目染，极容易效法这些不良行为，从而贻害终生。

失误之七：疏于防范。十几岁的孩子正处于思想活跃期，强烈的好奇心和求知欲使他们对周围的一切都充满兴趣。 然而现在社会上一些不法商家为了金钱利益，不良网吧、游戏机比比皆是，对孩子形成巨大的诱惑。对待孩子的一些畸形兴趣，父母倘不能帮孩子分清良莠，积极防范，孩子就很可能歧路难返，执迷不悟。

失误之八：家庭失和。有一些家庭，父母因为各种原因而分道扬镳。尽管夫妻之间得到了暂时解脱，但由此也给孩子带来了人间的阴霾。生活在单亲家庭的孩子，有的成了“出气筒”，整日在打骂中度过；有的成了父亲或母亲的唯一寄托，不得不为了“安慰”家长而委屈自己。

失误之九：青春盲点。青少年时期是人的生理“疯长期”，也是心理的“断乳期”。在很多孩子身上会出现生理和心理发育步调不一致现象。如果处置失当，就会影响孩子健康成长的节奏。面对孩子的困惑、疑惑，父母作为他们最贴近的人，应该变成最贴心的人。但许多家长对 “性教育”和心理辅导又是那样陌生，在孩子的生理冲动面前束手无策，这种状况亟待改观。

新时代父母的育儿要诀

爱的维生素

爱的维生素有四种：

一、关心。即关心孩子的成长、关心孩子的学习。

二、了解。了解孩子的发展、了解他的喜好和心里想法。

三、尊重。不妨听听孩子的心声，尊重并信任孩子，让孩子愿意把他的想法告诉父母。
 
四、责任。父母关心孩子、爱孩子，就要负起责任。如果补充了这“维生素”，便可帮助父母与孩子建立良好与信任关系。

养鸽子的哲学

教育子女时，父母可采用一种养鸽子的哲学。养鸽子时，我们每天要让鸽子有机会飞出去翱翔，但是，当它肚子饿了、口渴的时候，它会自动地飞回来。它为什么会飞回来？因为家里有水、有食物。所以，家对它来说是一个温暖的窝，也是一个避风港。如果家对子女来说是一个没有温情的地方，整天只有责骂、生 气，父母也不让他有自己做决定的机会，试问他怎么会不离家出走？走了怎么还会再回来？

成长的记录

孩子的成长是父母最大的喜悦。父母如果能帮孩子做成长的记录，例如：娃娃或童年记录、生活照、奖状、作文、日记等。这样做的好处有两个方面：一、能了解孩子发展的情形，二、保留下这段非常温馨、美好的回忆。

短期目标与长期目标